“创造力”的类别档案

培养创造力

体验差距:思想之间的空间

思想之间的空间

用最流行的词来说,Gap是全美服装品牌的商标,在世界各地都有商店。在伦敦,这个词“Mind the Gap”是火车到达车站时在其地下铁路系统中经常听到的公告。乘客被告知要注意和 避免 火车门和车站月台之间的巨大空隙。在经济学上“Gap analysis”是指业务资源评估工具。

从冥想的角度来看,差距的概念鲜为人知。精神导师和冥想大师告诉我们不仅要承认差距,而且要承认 在里面。他们建议,这样做可以带来很多好处。诚然,Gap是一个深刻的概念,它的简单性并不那么容易掌握,特别是如果我们没有意识到这一点的话。是的,您可能会在忙碌的生活中一次或一次地经历过。

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消除10个创造力的障碍

创造力阻碍空间

遇到创造力障碍?

让’首先考虑采用观点转变。

包括您自己在内的大多数人都可能认为创造力在艺术和音乐领域表现出色。因此,如果您发现自己在这些领域无法完成出色的作品,则可以声明您没有创造力。但是,我想对创造力有更广泛的定义。

首先,您不必天才就可以发挥创造力。创造力激增–充满想象力和新想法,或者您对五种感官的独特诠释–在你内在的生命中产生并将这种浪潮变成现实。它还涉及将您独特的才能和才华转化为新颖有用的东西。

创造力也可以与解决问题有关。实际上,您无需解决任何大问题即可被认为具有创造力。如果您能以巧妙的方式解决日常问题或提出解决方案以弥补差距,那么您将很有创造力。

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灰姑娘 And The Story 关于 Attracting Abundance

曾几何时,在一个遥远的神奇土地上,住着一个年轻的少女,她与她的继母和两个丑陋的继女同住。他们对她感到恐惧,把她堆满了家务,使她的工作靠近煤渣,最后给她打电话“Cinderella”.

灰姑娘's 愿景板

灰姑娘梦of以求的生活。她梦of以求的是财富,漂亮的礼服和能救她脱离悲惨生活的男人。尽管如此,她还是不时地专注于自己的破烂,阁楼上的悲惨房间以及她的不足。她不禁对继妹们穿的漂亮礼服和华丽服装感到嫉妒。

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从您的创意思维中获得想法和灵感

您是否发现您的最佳创意总是来自“out of nowhere”?

好吧,好消息是,您不必被偶然的巧合所吸引。

拿破仑·希尔(Napoleon Hill),最畅销书“Think and Grow Rich”相信人类的思想有能力利用智能的普遍领域来获取思想和灵感。

拿破仑·希尔观察到….

伟大的艺术家,作家,音乐家和诗人之所以变得伟大,是因为他们养成了习惯,即通过创造性的想象力,依靠从内部发出的静止而微弱的声音。有敏锐的想象力的人知道,他们最好的想法来自所谓的“hunches”.

拿破仑·希尔(Napolean Hill)分享了马里兰州的一位发明家,已故的埃尔默·盖茨博士(Elmer R. Gates)如何获得200多项专利。盖茨坐在他的隔音实验室里,手里拿着书写纸垫,关掉灯。在黑暗中,他会思考自己工作了几个小时的发明的已知因素。他一直保持原状,直到想法开始“flash” 在 to his mind.

有一次,盖茨想到了这么快的想法,以至于他被迫写了将近三个小时。当思绪停止流淌时,他继续检查自己写的东西。他意识到,它们对原理进行了简短的描述,与科学界的已知数据无可比拟。令人惊讶的是,这些笔记中巧妙地介绍了他的问题的答案。

Naaaaahhh?唐’相信吗?以为他是个例外?

让 me quote you another two examples.

我们这个时代最伟大的发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison)使用了类似的技术,他显然是通过睡觉来做到这一点的。爱迪生获得了1368项独特的专利,并获得了发明,包括白炽灯泡,留声机,电影放映机和第一部电影。爱迪生有一个秘密–他总是在一天中午经常小睡。众所周知爱迪生曾说过,“创意来自太空。好吧,在阿尔法状态下,他可能想出了几个主意。

然后是畅销书《乔纳森·利文斯顿·海鸥》的作者理查德·巴赫。他在1972年的一次采访中透露,他在梦境中写下了本书的三分之二。

而且,来自以下领域的毕业生提供了更多的推荐信: 席尔瓦法。在里面 席尔瓦法 程序,还教您如何利用梦想来获取所寻求问题的答案。在alpha和theta级别,您正在利用醒来级别不可用的知识资源。想法赢了’只是偶然而来,而是因为您为它们编程。

知道答案可能来自内部,这对我很有帮助。以前,我一直试图从逻辑上分析问题。但是,有时候我会因为无法提出可行的建议而感到沮丧。然后,我会尽力提出解决方案,并希望取得最好的成绩。

我还不是天才–不像托马斯·爱迪生,盖茨博士或理查德·巴赫。但是,通过他们的示例,我了解到还有另一种获取想法和灵感的方法,而且肯定是更好的方法。我现在了解到,最好不要紧紧抓住问题。最好的想法来自创造力或潜意识,我正在学习这些思想。

I’我也希望将这些概念教给我的孩子们。尤其是敏,他一直在创作精美的艺术品。很明显,她很有创造力。我希望能够教会她不仅要从事艺术创作,还要解决一系列实际生活问题,以激发她的创造力。

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